Pour des écoles sûres et saines : une approche collectivité-école


Les écoles peuvent travailler avec leurs communautés à prévenir le crime et les comportements antisocial. Cette page explique comment une approche école-collectivité peut être utiliser.

Les éléments de cette approche ont été divisés en cinq catégories : Approches coordonnés  -  Stratégies pédagogiques  - Soutien social  - Services de soutienMilieu physique. Plusieurs sujects sont énumérés avec chaque catégorie. Chaque sujet présente des liens aux documents de Web qui expliquent plusieurs sujets, stratégies, fournissent l'évidence de leur efficacité, énuméré les exemples Canadiennes et des autres exemples et donne les références à la planification, les politiques et les ressources pédagogiques. (Voir aussi Behavioural Research Overviews / Research Reviews.

 

Approches coordonnés Programmes école-collectivité

Programmes pour l'ensemble de l'école

Programmes école-service de police

Programmes communautaires

Stratégies pédagogiques Cours d'enrichissement personnel/développement social
-Cours d'enrichissement personnel/développement social
-pression des pairs
-résolution des conflits
-maîtrise de la colère
-prise de décisions
-aptitudes sociales/estime de soi
-aptitudes à établir des relations
-relations avec les parents
-connaissance des médias


Cours d'éducation juridique
-cours d'éducation juridique
-orientation juridique


Enseignement moral
-développement moral, personnalité


Enseignement global

Programmes de prévention
-lutte contre la violence (général)
-alcool et drogues
-abus physique et sexuel
-violence familiale
-changement de comportement
-discrimination/racisme
-harcèlement sexuel
-homophobie
-intimidation
-vandalisme
-bandes
-prévention des blessures


Adaptations pour des auditoires particuliers
-risque élevé
-filles
-garçons
-autochtones
-besoins spéciaux/personnes handicapées
-styles d'apprentissage
-programmes Outward Bound/Boot Camp
-armes


Messages véhiculés dans d'autres cours

Perfectionnement des enseignants

Perfectionnement des administrateurs

Conception, critères du matériel pédagogique

Méthodes/stratégies d'enseignement

Apprentissage des services communautaires

Programmes l'école avant tout

Soutien social Climat scolaire positif

Discipline scolaire

Climat/gestion en classe

Organisation scolaire

Grande école, petite école, urbaine, rurale

Esprit sportif/sports/loisirs

Programmes de médiation/crime stoppers

Programmes d'entraide

Mobilisation/implications des jeunes

Programmes d'encadrement adulte

Politiques publiques
-commissions scolaires
-service de police
-municipalité/loisirs
-agence de protection de l'enfance
-responsables de la santé publique


Appui des médias locaux

Sensibilisation des parents

Participation communautaire

Service de police communautaire

Agent de police à l'école

Coordination/évaluation communautaires

Services de soutien Incidents critiques

Maternelle/préscolaire

Services aux enfants et aux jeunes/familles

Programmes parascolaires

Justice réparatrice/moyens autres que la suspension

Programmes visant à contrer l'école buissonnière

Réponse coordonnée aux bandes

Services d'orientation

Services étudiants

Réseau coordonné de services

Formation de policiers et d'autres professionnels

Protection civile


Programmes de repas à l'école
Milieu physique Stratégies générales/installations/entretien

Mesures visant à améliorer la sécurité des étudiants et du personnel

Équipement/personnel spécialisé

Procédures de fouille et de saisie

Mesures de prévention des blessures

Politiques relatives à l'usage d'alcool et de drogues

Lutte contre le tabagisme/autres solutions pour les fumeurs

Recours à des plantes, terrains, installations pour réduire le stress

Mesures visant à atténuer la pauvreté

Conditions liées à l'hygiène du milieu

Securité des aliments